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摘(zhai) 要(yao) ：近十年來，教(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)業(ye)(ye)作為朝陽(yang)行業(ye)(ye)，在全國遍地開花。品牌化、規模化、集(ji)團連鎖型教(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)機構(gou)如雨(yu)后春筍般(ban)涌現(xian)。很多家長(chang)都抱著孩子不能輸在起跑線上的想法，將(jiang)孩子送往各種托管(guan)輔導培(pei)訓(xun)(xun)班。與此(ci)同時，教(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)業(ye)(ye)入(ru)行門檻低、從業(ye)(ye)人員水平參(can)差(cha)不齊(qi)等(deng)行業(ye)(ye)不良現(xian)象(xiang)也逐漸顯(xian)現(xian)。在這里也提(ti)醒廣大家長(chang)，在
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摘 要(yao) ：開了(le)托管(guan)機構(gou)以后，校(xiao)長(chang)(chang)最擔(dan)心的就(jiu)是招(zhao)生問(wen)題，在(zai)(zai)進行招(zhao)生宣(xuan)傳時往(wang)往(wang)忙的焦(jiao)頭爛(lan)額，那么托管(guan)機構(gou)在(zai)(zai)招(zhao)生過(guo)程中，需要(yao)注意避(bi)開哪(na)些誤區呢？ 一、低價(jia)促銷 如(ru)果學(xue)校(xiao)招(zhao)不到人，很多校(xiao)長(chang)(chang)都采取降價(jia)、打(da)折(zhe)銷售(shou)。低價(jia)招(zhao)生促銷，你打(da)掉一折(zhe)，可能打(da)掉了(le)就(jiu)是50%的利(li)潤。現在(zai)(zai)培訓(xun)機構(gou)
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摘 要(yao) ：2017年中(zhong)國教(jiao)(jiao)育市場(chang)總(zong)規模(mo)超過9萬億(yi)元。2017年，二(er)胎政策開放的第3年，也是機構大爆發的一(yi)年。早(zao)教(jiao)(jiao)、少兒、K12、出國留學(xue)等模(mo)塊，都涌(yong)現了一(yi)批批新的機構。根(gen)據艾(ai)媒咨(zi)詢(xun)發布(bu)的《2017年中(zhong)國在線教(jiao)(jiao)育行業白皮書》顯(xian)示(shi)，預(yu)計2018年中(zhong)國在線教(jiao)(jiao)育市場(chang)規模(mo)將突破3000億(yi)元關口(kou)，達(da)到
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摘(zhai) 要 ：當(dang)下(xia)，無(wu)可(ke)非議的是，教育培訓輔導已躍(yue)然成為行業(ye)發展新興亮點，那么如何(he)抓住機遇，做(zuo)好托管教育，在魚龍混雜的學(xue)生(sheng)托管市(shi)(shi)場(chang)中實現(xian)異軍突起呢？ 其(qi)一，市(shi)(shi)場(chang)空間與(yu)潛力大。商戰經(jing)驗告訴我們(men)，只有(you)避開(kai)成熟飽和的紅海(hai)戰場(chang)，開(kai)辟占領新興發展的藍海(hai)戰場(chang)，我們(men)才能避開(kai)無(wu)謂的撕殺(sha)，立于不敗之地。教
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摘 要(yao) ：隨(sui)著二(er)胎時代來(lai)臨以及年輕一(yi)代的家長(chang)對教(jiao)育的重視(shi)，中國未來(lai)幾年的學(xue)生(sheng)托管市場將(jiang)會(hui)空前火爆，而(er)教(jiao)育部(bu)最新數據顯示全國已(yi)經有18萬所小(xiao)學(xue)，100,000,000小(xiao)學(xue)生(sheng)放學(xue)后的空白市場更是讓很多創(chuang)業者和投資人都(dou)把目光(guang)投向了學(xue)生(sheng)托管行(xing)業，但是這個(ge)行(xing)業良(liang)莠不齊，在眾多“小(xiao)飯桌”中，品牌學(xue)生(sheng)托
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摘 要(yao) ：開了托(tuo)管機構后，很多校長(chang)都(dou)和(he)發(fa)愁一(yi)(yi)件(jian)事情，班內總會有幾個調皮的(de)孩子，弄得老師哭笑不得，想要(yao)嚴(yan)(yan)格規范(fan)，又怕(pa)適(shi)得其反引起孩子和(he)家長(chang)的(de)抱怨(yuan)。那么托(tuo)管機構的(de)教(jiao)師應該(gai)如何建(jian)立權威感呢？ 一(yi)(yi)、要(yao)學會先發(fa)制人。 就拿開課電話來說(shuo)，這是很好的(de)在見面之(zhi)前即樹立權威和(he)尊(zun)嚴(yan)(yan)的(de)手段(duan)
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摘 要 ：雖(sui)然現在數據顯示女(nv)(nv)性(xing)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者還遠不(bu)比(bi)(bi)男性(xing)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者多，大約(yue)男女(nv)(nv)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者的比(bi)(bi)例是7:3，但是現在時代在發展，女(nv)(nv)性(xing)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)將會越來越多，那么如果(guo)女(nv)(nv)性(xing)在創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)一般(ban)都會選擇什么項目呢?這里就有(you)個非常(chang)適合女(nv)(nv)性(xing)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的項目。目前超過半數的中(zhong)國城市(shi)家庭，孩子每月(yue)花費占家庭總收入的35%以上(shang)，44%的家庭每月(yue)用
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摘(zhai) 要 ：“三(san)(san)點半(ban)(ban)放(fang)學難題”作為(wei)學生(sheng)減~負(fu)大潮與城市(shi)化發展背景(jing)下的產物，近幾年(nian)一直困(kun)擾著學校、家(jia)長及各(ge)級教(jiao)育部門。“三(san)(san)點半(ban)(ban)放(fang)學難題”是指小學生(sheng)放(fang)學時(shi)間與家(jia)長下班時(shi)間不(bu)匹配所導致的接管(guan)(guan)難題。“三(san)(san)點半(ban)(ban)難題”由來已久(jiu)，但始終缺乏有(you)效的破解方法。托管(guan)(guan)政策缺失(shi)、責任主體定位模糊、行業(ye)缺乏規范等都是阻
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摘 要 ：隨著教育越(yue)來越(yue)受到(dao)重視(shi)，現(xian)今不少(shao)家長(chang)選擇將(jiang)小(xiao)朋(peng)友送(song)到(dao)托(tuo)管(guan)班去接受課后教育，從而也(ye)產生新的問(wen)題，就(jiu)是小(xiao)朋(peng)友的安全(quan)(quan)問(wen)題。孩子(zi)的安全(quan)(quan)問(wen)題也(ye)讓(rang)很多家長(chang)操碎了心。本身自己工作繁(fan)忙(mang)，根(gen)本就(jiu)不能(neng)全(quan)(quan)權顧及到(dao)孩子(zi)的安全(quan)(quan)，如果有一家非常(chang)專業(ye)而且也(ye)有能(neng)力能(neng)夠(gou)保障孩子(zi)安全(quan)(quan)的機構出現(xian)，那將(jiang)再好不過。托(tuo)管(guan)機
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摘(zhai) 要(yao) ：平(ping)時家長上班忙(mang)，中午(wu)回不(bu)來，孩子(zi)在(zai)外面(mian)吃又不(bu)放(fang)心，小(xiao)飯(fan)(fan)桌(zhuo)里相對衛生些，而(er)且飯(fan)(fan)菜樣式也(ye)多，價格比(bi)較合理(li)，所以(yi)現(xian)在(zai)大部分家長每年都會(hui)給孩子(zi)報小(xiao)飯(fan)(fan)桌(zhuo)。不(bu)同于以(yi)往(wang)簡單小(xiao)飯(fan)(fan)桌(zhuo)，現(xian)在(zai)的(de)小(xiao)飯(fan)(fan)桌(zhuo)都是兼管(guan)托(tuo)管(guan)項目的(de)。專業(ye)(ye)托(tuo)管(guan)除了提(ti)供接送、飲食、午(wu)休等(deng)，更強調學習輔(fu)導。為此，家長看到專業(ye)(ye)小(xiao)飯(fan)(fan)桌(zhuo)托(tuo)管(guan)機
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