-
摘(zhai) 要(yao) ：幸好我在IMCPI國(guo)際漢(han)語(yu)教師資格認證中心瑪瑞歐(ou)教育曾經從事過對外漢(han)語(yu)教學工作，具備(bei)一(yi)定的(de)教學經驗，才能讓我在德國(guo)教中文時(shi)不至于手足無(wu)措。我學生中的(de)百分之九十平(ping)時(shi)在德國(guo)的(de)文理中學念書，每個星(xing)期六才來上一(yi)次(ci)中文課(ke)，每次(ci)也(ye)只有(you)兩(liang)個課(ke)時(shi)。如何在這短短兩(liang)個小時(shi)里，充分調動起學生學習的(de)積極
2020-12-19 -
摘 要 ：作為(wei)對(dui)(dui)外(wai)(wai)漢語教(jiao)師，不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)文化的(de)傳播(bo)者，而且也是(shi)一(yi)名促進(jin)中泰(tai)兩國(guo)交流的(de)友(you)誼使者，傳播(bo)中華文化是(shi)我(wo)的(de)使命，我(wo)深知(zhi)自(zi)己的(de)責任重大，為(wei)了做好這些(xie)角(jiao)色我(wo)一(yi)直在努力(li)著。”在泰(tai)國(guo)支(zhi)教(jiao)的(de)對(dui)(dui)外(wai)(wai)漢語教(jiao)師胡老師說道。 胡老師是(shi)泰(tai)國(guo)達府美(mei)速市智民學校(xiao)的(de)一(yi)名對(dui)(dui)外(wai)(wai)漢語教(jiao)師，
2020-12-19 -
摘(zhai) 要 ：在海外中(zhong)文學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)授高(gao)年(nian)級學(xue)(xue)生(sheng)時(shi)，我(wo)(wo)覺得要特(te)別注意文化、現(xian)實(shi)生(sheng)活與教(jiao)材、教(jiao)學(xue)(xue)的(de)結合。中(zhong)、高(gao)級程度的(de)學(xue)(xue)生(sheng)已完(wan)成了漢字偏旁部首、間架(jia)結構及句子、段落甚至整篇(pian)文章的(de)基(ji)本功(gong)訓練。因此，在教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)可以把更多的(de)重(zhong)點放在“文化”的(de)學(xue)(xue)習上(shang)。我(wo)(wo)在教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)注重(zhong)中(zhong)華文化習俗知識的(de)背(bei)景輸入(ru)，尋找貼近生(sheng)活的(de)內容
2020-12-19 -
摘 要(yao) ：記得初來(lai)泰國(guo)的時候，我心里(li)沉(chen)甸甸；現在(zai)，我心里(li)仍是(shi)沉(chen)甸甸的；不同(tong)的是(shi)，來(lai)時的沉(chen)甸甸是(shi)因為和親朋好友的離別的感傷；而(er)現在(zai)的沉(chen)甸甸是(shi)幸福(fu)甜(tian)蜜的重量(liang)。 初到泰國(guo)時，初衷只有(you)(you)一(yi)個：能讓自己(ji)的專(zhuan)業(ye)所學有(you)(you)個施展(zhan)的舞臺和空間(jian)，為漢語的國(guo)際(ji)推廣盡綿
2020-12-19 -
摘(zhai) 要(yao) ：中(zhong)國(guo)(guo)(guo)是(shi)(shi)一個和諧、穩定(ding)、經(jing)濟快(kuai)速發展、人口13億(yi)的發展中(zhong)大國(guo)(guo)(guo)，而泰國(guo)(guo)(guo)是(shi)(shi)一個旅(lv)游、礦產、農業、自然資源(yuan)豐富的千佛之(zhi)國(guo)(guo)(guo)、微笑之(zhi)國(guo)(guo)(guo)。 中(zhong)泰兩國(guo)(guo)(guo)人民的友誼源(yuan)遠流長，幾百(bai)年前，很(hen)多中(zhong)國(guo)(guo)(guo)人就開(kai)始漂洋過海到(dao)泰國(guo)(guo)(guo)定(ding)居，并逐漸成(cheng)為泰國(guo)(guo)(guo)社會的一個重(zhong)要(yao)組成(cheng)部分。兩國(guo)(guo)(guo)經(jing)貿合作發展迅(xun)速，并逐年增長，其
2020-12-19 -
摘 要 ：帶著十分(fen)的(de)(de)(de)幸運，帶著無限的(de)(de)(de)期許，我(wo)成為了(le)一(yi)名(ming)光榮的(de)(de)(de)外派(pai)漢語教(jiao)師，從中國(guo)來到(dao)了(le)印尼巴厘島的(de)(de)(de)文(wen)橋三語學校，進行為期一(yi)年的(de)(de)(de)外派(pai)教(jiao)師工(gong)作。在繁忙的(de)(de)(de)日常工(gong)作下，在團(tuan)結(jie)合作的(de)(de)(de)氛(fen)圍里(li)，在豐富多彩的(de)(de)(de)業(ye)(ye)余生活中，我(wo)感受到(dao)了(le)外派(pai)教(jiao)師獨有的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)幸福感。 在工(gong)
2020-12-19 -
摘 要 ：圖為本文(wen)作者（右二）和法國學(xue)生(sheng)在(zai)一起 七年前(qian)，我(wo)來到法國梅斯大學(xue)教授(shou)中文(wen)。我(wo)以(yi)前(qian)教過美國留學(xue)生(sheng)，以(yi)為法國大學(xue)生(sheng)應該也差不(bu)多，結果教起來才發現，法國學(xue)生(sheng)有太多不(bu)同(tong)。 充滿個性 特立獨(du)行
2020-12-19 -
摘 要(yao) ：很多對(dui)外(wai)漢(han)(han)語教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)新老師或者新的(de)志愿者都(dou)(dou)有問我該如何(he)教(jiao)(jiao)好中(zhong)文！在(zai)泰(tai)國這個(ge)神奇的(de)國度，其(qi)實無論你(ni)如何(he)去(qu)(qu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，無論是從幼兒對(dui)外(wai)漢(han)(han)語教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、中(zhong)小學(xue)(xue)及大學(xue)(xue)，還有成人(ren)職業(ye)對(dui)外(wai)漢(han)(han)語教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，其(qi)實都(dou)(dou)基本上有規(gui)可(ke)循。 而我的(de)宗旨在(zai)于(yu)寓教(jiao)(jiao)于(yu)樂，學(xue)(xue)以致用，用愛去(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育每一個(ge)學(xue)(xue)生！
2020-12-19 -
摘 要(yao) ：世界(jie)上的(de)許(xu)多(duo)矛盾，都(dou)是由于互相不(bu)了解(jie)和(he)偏見(jian)造(zao)成的(de)。如果不(bu)斷(duan)推(tui)進語(yu)言(yan)文(wen)化(hua)的(de)互相學習(xi)和(he)交(jiao)流，就可以(yi)減少許(xu)多(duo)不(bu)必要(yao)的(de)誤解(jie)和(he)沖突。 “我(wo)和(he)漢語(yu)隔著一個大(da)墻” 在上海這樣高度國際化(hua)的(de)大(da)都(dou)市(shi)里，不(bu)同膚(fu)色、不(bu)同語(yu)言(yan)的(de)外(wai)國人早已不(bu)再
2020-12-19 -
摘 要 ：前不久舉行的中美元首會晤中，特(te)朗(lang)普外孫女演唱中文歌曲《茉莉花》被引為美談。“漢語(yu)(yu)熱”能“火”到(dao)白宮，外國人到(dao)底以(yi)怎樣的趨勢在學(xue)中國話？ 2015年，英國宣布撥款1000萬英鎊推廣漢語(yu)(yu)課程，包括(kuo)為英國全國公立學(xue)校雇傭及培訓(xun)漢語(yu)(yu)教師；2016年，意大
2020-12-19
