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摘 要 ：1、執古(gu)(gu)之(zhi)道(dao)，以御今(jin)(jin)之(zhi)有(you)。 【翻譯】遵循于自古(gu)(gu)以來(lai)(lai)就有(you)的大道(dao)，來(lai)(lai)駕馭(yu)當今(jin)(jin)現(xian)實世(shi)界中的具(ju)(ju)體實際。 【感悟】這(zhe)句話(hua)的意思(si)就是說，用早已存在(zai)的道(dao)理，來(lai)(lai)駕馭(yu)現(xian)在(zai)的具(ju)(ju)體事物。換個說法就是借(jie)古(gu)(gu)鑒今(jin)(jin)，古(gu)(gu)為(wei)今(jin)(jin)用。 老子告訴(su)了(le)人們一個道(dao)理，就是將學(xue)習
2020-12-19 -
摘 要 ：2017年7月(yue)10日，IMCPI國際漢(han)語教師資(zi)格中心瑪(ma)瑞(rui)歐教育組織了(le)教老(lao)外包(bao)(bao)餃子的飲食文(wen)化(hua)主(zhu)題(ti)課。 包(bao)(bao)餃子飲食文(wen)化(hua)主(zhu)題(ti)課得到了(le)外國學員(yuan)的踴躍報名，共有19名外國學員(yuan)參加了(le)包(bao)(bao)餃子飲食文(wen)化(hua)主(zhu)題(ti)課。學員(yuan)們對包(bao)(bao)餃子充滿了(le)好奇(qi)和興趣(qu)，都非(fei)常(chang)想(xiang)吃自己親(qin)手包(bao)(bao)的
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摘 要 ：作為一名(ming)在(zai)荷蘭中文(wen)學(xue)(xue)校的(de)對外(wai)漢語(yu)老師，陪著孩子一天天成長，看著他(ta)們的(de)中文(wen)水平一點點提高，我感到很(hen)欣慰。我根(gen)據在(zai)IMCPI國際漢語(yu)教(jiao)師資格認證中心瑪瑞歐教(jiao)育學(xue)(xue)到的(de)教(jiao)學(xue)(xue)方法，做(zuo)了以下(xia)嘗試：將40分鐘(zhong)的(de)課(ke)堂分成4個10分鐘(zhong)的(de)課(ke)堂單元，用輕松的(de)情景語(yu)言將每一個環(huan)節有機銜接。
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摘 要 ：在國際漢語(yu)的發聲(sheng)(sheng)(sheng)中有一種(zhong)聲(sheng)(sheng)(sheng)調(diao)是(shi)“輕(qing)聲(sheng)(sheng)(sheng)”。 輕(qing)聲(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)四聲(sheng)(sheng)(sheng)之外的一種(zhong)特別聲(sheng)(sheng)(sheng)調(diao)。在詞(ci)語(yu)或句子(zi)里，有的音(yin)節常常失去(qu)原有的聲(sheng)(sheng)(sheng)調(diao)而讀(du)成又(you)輕(qing)又(you)短(duan)的調(diao)子(zi)，這種(zhong)又(you)輕(qing)又(you)短(duan)的調(diao)子(zi)就(jiu)是(shi)輕(qing)聲(sheng)(sheng)(sheng)。普通話的輕(qing)聲(sheng)(sheng)(sheng)都是(shi)從陰平(ping)、陽平(ping)、上聲(sheng)(sheng)(sheng)、去(qu)聲(sheng)(sheng)(sheng)四個聲(sheng)(sheng)(sheng)調(diao)變化而來(lai)。輕(qing)聲(sheng)(sheng)(sheng)作為一種(zhong)變調(diao)的語(yu)音(yin)現(xian)象
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摘 要 ：非常的(de)(de)榮幸能夠成為(wei)IMCPI國(guo)(guo)際(ji)漢(han)語(yu)(yu)(yu)教(jiao)師資格認證中(zhong)心瑪瑞歐教(jiao)育赴泰(tai)國(guo)(guo)游學(xue)項目的(de)(de)一員，讓我有機(ji)會教(jiao)泰(tai)國(guo)(guo)學(xue)生(sheng)漢(han)語(yu)(yu)(yu)。 當我們(men)來到(dao)與IMCPI國(guo)(guo)際(ji)漢(han)語(yu)(yu)(yu)教(jiao)師資格認證中(zhong)心合(he)作(zuo)的(de)(de)泰(tai)國(guo)(guo)學(xue)校，受到(dao)了泰(tai)國(guo)(guo)學(xue)校師生(sheng)的(de)(de)熱(re)烈歡迎。我們(men)感受到(dao)了對外漢(han)語(yu)(yu)(yu)老師在(zai)泰(tai)國(guo)(guo)有著很高的(de)(de)地位，讓我們(men)非常自(zi)豪(hao)
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摘 要(yao) ：各位同學(xue)、各位小朋友(you)： 一年一度的(de)暑(shu)假來到(dao)了，這也(ye)是你們最期(qi)盼的(de)日(ri)子：不用早起上(shang)學(xue)，沒(mei)有作業，沒(mei)有考(kao)試，沒(mei)有家長和(he)老師的(de)督促。我相(xiang)信，你們中的(de)許(xu)多人早早地(di)就做了計劃(hua)，比如，要(yao)去什么(me)地(di)方(fang)玩，要(yao)參加(jia)什么(me)活(huo)動……我想提醒(xing)大(da)家的(de)是：暑(shu)假里，可別忘了學(xue)中文哦
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摘 要 ：慶幸有這(zhe)么一(yi)個機會，受到IMCPI國際(ji)漢(han)語教(jiao)師資格(ge)認證(zheng)中心瑪瑞歐(ou)教(jiao)育派(pai)遣，來(lai)到這(zhe)自由的(de)土地，微笑的(de)國度(du)，與(yu)善(shan)良、純樸、可愛的(de)泰(tai)國人民(min)一(yi)起生活，一(yi)起學習漢(han)語。 據聯合國教(jiao)科文(wen)組(zu)織統計，會說漢(han)語的(de)人
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摘 要 ：進入21世紀以(yi)來，隨著我國的(de)不斷發展，漢語的(de)經濟價值(zhi)日益(yi)凸(tu)顯，世界(jie)范圍內的(de)“漢語熱”持續升溫。在許多國家(jia)和地區，精通漢語、了解中(zhong)國國情(qing)、熟悉中(zhong)華文化，成(cheng)了青年就業(ye)時的(de)一塊“敲(qiao)門磚”，且優勢越(yue)發明(ming)顯。從這(zhe)個意義上講，加快漢語走向(xiang)世界(jie)，也是中(zhong)國積極向(xiang)國際社會提供公(gong)共產(chan)品的(de)重要體(ti)現。
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摘 要(yao) ：現在(zai)和朋友(you)聊(liao)天，提到我(wo)大(da)學一(yi)畢業就(jiu)做(zuo)了(le)全(quan)職(zhi)太太的(de)(de)時候(hou)，他們都詫異。我(wo)叫謝馨(xin)，大(da)學畢業的(de)(de)時候(hou)才二(er)十一(yi)歲，一(yi)畢業就(jiu)嫁給了(le)談了(le)四年的(de)(de)男(nan)朋友(you)，他是我(wo)大(da)學同(tong)班同(tong)學。因為(wei)(wei)老公(gong)自己開了(le)公(gong)司(si)，經濟(ji)條(tiao)件比(bi)較好(hao)，所以婚(hun)后我(wo)就(jiu)沒有(you)出去工作(zuo)，而是聽(ting)從老公(gong)的(de)(de)建議(yi)留(liu)在(zai)家里做(zuo)了(le)一(yi)名全(quan)職(zhi)太太。原以為(wei)(wei)不工作(zuo)在(zai)家會
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摘 要(yao) ：在當今世界格局中(zhong)(zhong)，中(zhong)(zhong)國的(de)(de)國際(ji)影(ying)響力不斷提升(sheng)，伴隨而來(lai)的(de)(de)是對(dui)漢(han)語人才的(de)(de)需求(qiu)日益加大(da)。所以(yi)，培(pei)養和貯備對(dui)外漢(han)語教師(shi)正當時，應該有(you)計劃地(di)進行。IMCPI國際(ji)漢(han)語教師(shi)資格認證中(zhong)(zhong)心(xin)瑪瑞歐教育(yu)，一直以(yi)來(lai)都在培(pei)養優(you)秀的(de)(de)對(dui)外漢(han)語教師(shi)，為漢(han)語推廣推波助瀾。
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