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摘 要 ：真實(shi)(shi)的(de)社區(qu)實(shi)(shi)踐(jian) IMCPI Use 5 C Teaching Method U5C教(jiao)(jiao)學法，是IMCPI集大(da)成的(de)教(jiao)(jiao)學方法，有著豐富的(de)理論基礎支(zhi)撐(cheng)，它(ta)的(de)核(he)心是令外國學習者在(zai)實(shi)(shi)際情境中，通過交(jiao)流互動去(qu)學習漢語。在(zai)美國，AP中文(wen)項目正如火如荼的(de)開展，美國國內(nei)教(jiao)(jiao)授和(he)學習中文(wen)
2020-12-19 -
摘(zhai) 要 ：我是IMCPI國(guo)際(ji)漢語(yu)(yu)教(jiao)師培(pei)訓(xun)中(zhong)心2014年(nian)0825班的學員，我姓朱名佳(jia)琰。現在(zai)我在(zai)澳大利亞教(jiao)外(wai)國(guo)小朋友漢語(yu)(yu)，覺得非常開心和自豪(hao)。 2014年(nian)我通過朋友介(jie)紹知(zhi)道了IMCPI國(guo)際(ji)漢語(yu)(yu)教(jiao)師培(pei)訓(xun)中(zhong)心，她已經接受完培(pei)訓(xun)并考出了國(guo)際(ji)漢語(yu)(yu)教(jiao)師資格證，開始教(jiao)老外(wai)漢語(yu)(yu)
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摘 要(yao) ：我是(shi)IMCPI國(guo)際(ji)(ji)漢(han)語(yu)(yu)教(jiao)師(shi)培(pei)訓(xun)(xun)中心2016年R0124班的學員——李穎。我參(can)加IMCPI國(guo)際(ji)(ji)漢(han)語(yu)(yu)教(jiao)師(shi)培(pei)訓(xun)(xun)課程是(shi)想儲備一項技能，以后(hou)陪兒子去(qu)美國(guo)留學時，可以教(jiao)老(lao)外漢(han)語(yu)(yu)，做一份兼職。 得知IMCPI國(guo)際(ji)(ji)漢(han)語(yu)(yu)教(jiao)師(shi)培(pei)訓(xun)(xun)中心可以培(pei)訓(xun)(xun)國(guo)際(ji)(ji)漢(han)語(yu)(yu)教(jiao)師(shi)教(jiao)老(lao)外漢(han)語(yu)(yu)后(hou)，我就
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摘 要(yao) ：自(zi)(zi)從寶(bao)貝上(shang)幼兒園后(hou)，每天都是接送寶(bao)貝，然后(hou)在(zai)家(jia)里做一(yi)日(ri)三(san)餐。在(zai)家(jia)里待(dai)久(jiu)了(le)(le)發現自(zi)(zi)己一(yi)點價值都沒了(le)(le)，想(xiang)想(xiang)自(zi)(zi)己好歹也(ye)是本科畢業，這么多年來(lai)的學習就這樣埋沒了(le)(le)嗎？ 身邊的朋(peng)友(you)要(yao)么是孩(hai)子還小(xiao)在(zai)喂奶的，要(yao)么就是在(zai)上(shang)班。感覺(jue)一(yi)個人(ren)真的挺寂寞的，真的得找(zhao)點事做。可(ke)是我又(you)不能去(qu)上(shang)班
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摘 要 ：國際(ji)漢(han)語(yu)(yu)熱潮已經吹遍全(quan)球，關(guan)于國際(ji)漢(han)語(yu)(yu)熱的(de)(de)(de)新聞也是不(bu)斷，然而我們可以發現真正(zheng)開(kai)始從事(shi)對(dui)外漢(han)語(yu)(yu)推廣事(shi)業的(de)(de)(de)有(you)志人士缺(que)還是很少。 上(shang)海是一個國際(ji)化的(de)(de)(de)大都(dou)市(shi)，在上(shang)海有(you)著三四十萬(wan)需(xu)要學習漢(han)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)老(lao)外，然而面對(dui)那(nei)么的(de)(de)(de)市(shi)場，我們的(de)(de)(de)國際(ji)漢(han)語(yu)(yu)教師非常(chang)的(de)(de)(de)緊(jin)缺(que)。在滬(hu)上(shang)有(you)著幾家專業教老(lao)
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摘 要 ：國際(ji)漢語(yu)(yu)熱潮也許只有對(dui)在行業內的教(jiao)育機構才比較(jiao)敏感(gan)和(he)關心，國際(ji)漢語(yu)(yu)教(jiao)師崗位緊缺，網(wang)絡在線授課(ke)越來越成熟。這些都(dou)是(shi)國際(ji)漢語(yu)(yu)教(jiao)師的利(li)好消息，也是(shi)IMCPI國際(ji)漢語(yu)(yu)教(jiao)師培(pei)訓中心想告訴大家的行業前景。 每(mei)一(yi)個行業，每(mei)一(yi)個職位存(cun)在就有著其需求市場。當(dang)然不是(shi)說所(suo)有人都(dou)適合做對(dui)外漢語(yu)(yu)
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摘 要(yao) ：IMCPI上(shang)海(hai)徐匯(hui)(hui)中心校(xiao)區是(shi)上(shang)海(hai)市徐匯(hui)(hui)教育局下的學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)全(quan)名(ming)——上(shang)海(hai)市徐匯(hui)(hui)凌(ling)云科技進修學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。 IMCPI是(shi)業(ye)界知名(ming)的國(guo)際(ji)漢(han)語(yu)教師(shi)認證體(ti)系，注(zhu)重國(guo)際(ji)漢(han)語(yu)教學(xue)(xue)(xue)方法及(ji)專(zhuan)業(ye)教材(cai)的研發。同時，IMCPI也是(shi)全(quan)球首家制訂并發布“國(guo)際(ji)漢(han)語(yu)教師(shi)職業(ye)道德規范”的國(guo)際(ji)認
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摘 要(yao) ：我(wo)姓張名穎(ying)，是(shi)(shi)IMCPI2014年10月份(fen)全日制班(ban)級(ji)的學員。自在IMCPI學習和培訓(xun)成(cheng)為國(guo)際(ji)漢語(yu)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)后(hou)，我(wo)的人生(sheng)就(jiu)變得(de)更(geng)加有(you)意義了。 我(wo)是(shi)(shi)在準備和老(lao)(lao)公去(qu)瑞士(shi)前(qian)幾個(ge)月，發現(xian)了IMCPI國(guo)際(ji)漢語(yu)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)培訓(xun)。當我(wo)看到可以教(jiao)老(lao)(lao)外漢語(yu)，以及網上查了國(guo)際(ji)漢語(yu)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)行業發展
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摘 要 ：(1)國內會(hui)(hui)計(ji)(ji)證(zheng)。 目前國內的(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)證(zheng)考(kao)試(shi)分(fen)為三個級別。第一是會(hui)(hui)計(ji)(ji)從(cong)業資格(ge)證(zheng)書(shu)(shu)考(kao)試(shi);第二是會(hui)(hui)計(ji)(ji)職(zhi)稱證(zheng)書(shu)(shu)考(kao)試(shi);第三是注冊會(hui)(hui)計(ji)(ji)師資格(ge)證(zheng)書(shu)(shu)考(kao)試(shi)。 ①會(hui)(hui)計(ji)(ji)從(cong)業資格(ge)考(kao)試(shi)。也就是所說的(de)(de)《會(hui)(hui)計(ji)(ji)證(zheng)》，根據國家(jia)的(de)(de)規定，在我國所有要從(cong)事(shi)會(hui)(hui)計(ji)(ji)行業的(de)(de)人(ren)，必須持有該證(zheng)書(shu)(shu)。考(kao)試(shi)科目
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摘 要(yao) ：一(yi)、從外(wai)單(dan)位取得(de)(de)的原(yuan)始(shi)憑(ping)證可以沒有公章(zhang)(zhang)嗎(ma)？ 《會計基礎工作規范》（以下簡稱《規范》）明確指出(chu)：“從外(wai)單(dan)位取得(de)(de)的原(yuan)始(shi)憑(ping)證，必須蓋有填制單(dan)位的公章(zhang)(zhang)”。而實(shi)際操作過程中，也存在(zai)一(yi)些特殊現象，出(chu)于習(xi)慣或使用單(dan)位認為(wei)不易(yi)偽(wei)造(zao)的原(yuan)始(shi)憑(ping)證，則(ze)不加(jia)蓋公章(zhang)(zhang)。如：飛機(ji)票、船(chuan)票、火車票和
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