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摘 要(yao) ：“胡老師好(hao)！”馬(ma)里(li)蘭(lan)州坎伯蘭(lan)市(shi)西城小學(xue)(xue)的(de)中(zhong)文老師胡珂帶我(wo)們(men)參觀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓，迎面走來的(de)孩(hai)子們(men)熱情(qing)向我(wo)們(men)打(da)招呼。 而在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)室，好(hao)幾個(ge)班級中(zhong)，老師正在(zai)(zai)用漢語講授數(shu)學(xue)(xue)和科學(xue)(xue)課，課桌上貼著(zhu)白云、書蘭(lan)、松雪等別具中(zhong)國特(te)色的(de)名字。墻上掛著(zhu)乘法口(kou)訣(jue)表、詞匯表、珠(zhu)算口(kou)訣(jue)、教(jiao)(jiao)室規則(ze)，還有“請說漢語”的(de)提
2020-12-19 -
摘 要 ：2016年，我在(zai)(zai)(zai)IMCPI國(guo)際漢語(yu)教師(shi)資格認證(zheng)中心瑪瑞歐教育學習了(le)對外漢語(yu)課程，考取了(le)對外漢語(yu)教師(shi)資格證(zheng)。現在(zai)(zai)(zai)我已(yi)經在(zai)(zai)(zai)教2個(ge)外國(guo)小(xiao)朋友和3個(ge)外國(guo)人中文，覺(jue)得非(fei)常(chang)開心。 教外國(guo)人中文是(shi)非(fei)常(chang)有趣的(de)，有意義的(de)，也是(shi)非(fei)常(chang)嚴肅的(de)一個(ge)
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摘 要 ：1.聲(sheng)(sheng)母(mu)b和p，哪個(ge)的(de)(de)(de)氣(qi)(qi)流(liu)強? 很(hen)多人可(ke)能以(yi)為(wei)，b的(de)(de)(de)氣(qi)(qi)流(liu)更強，因為(wei)它的(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)音更大。其實，這是錯(cuo)誤的(de)(de)(de)，p的(de)(de)(de)呼(hu)出氣(qi)(qi)流(liu)比b強的(de)(de)(de)多，不信你拿一張紙放在嘴(zui)前面(mian)幾厘米的(de)(de)(de)地方，再發這兩個(ge)音試試。同樣地，聲(sheng)(sheng)母(mu)t的(de)(de)(de)氣(qi)(qi)流(liu)也比d要大。這解釋(shi)了一個(ge)語(yu)音現象(xiang)：為(wei)什么“跟頭”可(ke)以(yi)說成(cheng)“跟dou”，為(wei)什么“糊
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摘 要 ：在IMCPI國(guo)際漢(han)語(yu)(yu)教(jiao)師資格(ge)認證中心瑪瑞歐(ou)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)習培訓、實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)后，我(wo)考取了對外漢(han)語(yu)(yu)教(jiao)師資格(ge)證，教(jiao)外國(guo)人(ren)學(xue)(xue)中文。我(wo)的人(ren)生(sheng)也(ye)是從成為對外漢(han)語(yu)(yu)教(jiao)師那天起，開始一(yi)天天變得充(chong)實(shi)而(er)精(jing)彩(cai)。 不用(yong)擠(ji)地鐵(tie)去上班或(huo)是擔心上班遲到(dao)，一(yi)覺睡到(dao)自(zi)
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摘(zhai) 要 ：很(hen)多人想(xiang)移(yi)民(min)去(qu)(qu)國(guo)外，但不(bu)知道(dao)去(qu)(qu)國(guo)外后能從事什么(me)工(gong)作(zuo)(zuo)，怕(pa)無法在(zai)國(guo)外找(zhao)到(dao)比國(guo)內(nei)收入高又輕松的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)。很(hen)多人會選擇放棄，然而我卻堅持(chi)了(le)下來。 在(zai)辦理(li)移(yi)民(min)簽證時，我遞交了(le)持(chi)有對外漢語教師資格證去(qu)(qu)加(jia)拿大教中文的(de)材料。可以說(shuo)這一項(xiang)為我的(de)
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摘 要(yao) ：越來(lai)越多的(de)外國(guo)(guo)人(ren)來(lai)到(dao)中國(guo)(guo)，他們(men)為(wei)了更好地工(gong)作和(he)生活都需(xu)要(yao)學習中文。這時，很(hen)多的(de)外國(guo)(guo)人(ren)會選(xuan)擇來(lai)到(dao)IMCPI學習中文。 IMCPI國(guo)(guo)際漢語教(jiao)(jiao)師資格認證(zheng)中心瑪瑞歐教(jiao)(jiao)育是培養對外漢語教(jiao)(jiao)師和(he)教(jiao)(jiao)外國(guo)(guo)人(ren)中文的(de)學校，IMCPI的(de)對外漢語老
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摘 要 ：現在有越來(lai)越多的國家正(zheng)在學習(xi)中文(wen)，把(ba)中文(wen)當成第二語言來(lai)學習(xi)，全球掀起(qi)了一股中文(wen)學習(xi)熱潮，然而對外漢語教(jiao)(jiao)師(shi)嚴重緊缺。這對于想(xiang)要出(chu)國留學或是移民的您(nin)，將是一個很好(hao)的機遇。您(nin)可以(yi)通過教(jiao)(jiao)外國人中文(wen)來(lai)兼(jian)職或是全職工作(zuo)，賺取豐厚的薪酬(chou)。
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摘(zhai) 要 ：我(wo)到英國(guo)(guo)留學(xue)(xue)前(qian)學(xue)(xue)習了對外漢(han)語(yu)課程，考取了IMCPI國(guo)(guo)際漢(han)語(yu)教師資格證。當我(wo)來到英國(guo)(guo)學(xue)(xue)校(xiao)后，很快就在學(xue)(xue)校(xiao)附近(jin)找到了幾個英國(guo)(guo)學(xue)(xue)生，教他們學(xue)(xue)習中(zhong)文(wen)。 在我(wo)準(zhun)備去英國(guo)(guo)留學(xue)(xue)前(qian)，就有新聞報道英國(guo)(guo)將(jiang)出(chu)巨資學(xue)(xue)習中(zhong)文(wen)。我(wo)就想到了可以通過教英
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摘 要 ：很多時(shi)候想要去國(guo)(guo)(guo)外轉轉看看，生活一(yi)(yi)(yi)段(duan)時(shi)間，體驗(yan)一(yi)(yi)(yi)下在國(guo)(guo)(guo)外生活是(shi)一(yi)(yi)(yi)種怎樣的感受。非常慶幸之前學習了IMCPI國(guo)(guo)(guo)際漢語(yu)教(jiao)師課程(cheng)，當學校(xiao)發布有去泰國(guo)(guo)(guo)游學實踐課程(cheng)時(shi)，我(wo)第一(yi)(yi)(yi)時(shi)間聯系了班主(zhu)任報了名。 臨(lin)行前，
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摘 要(yao) ：現在(zai)有越來越多的國(guo)家正在(zai)號召學(xue)習中文，把(ba)中文當作第(di)二(er)語(yu)言來學(xue)習。全(quan)世界掀起了中文學(xue)習的熱潮，然(ran)而對(dui)外漢(han)語(yu)教師嚴重緊(jin)缺。 很多中國(guo)留學(xue)生都想出國(guo)能兼職打(da)工來減輕家庭經濟負擔(dan)或是為(wei)了獨立，可是只能從事一
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